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KIT DE ESTÁNDARES Y COMPETENCIAS

De acuerdo con el documento “Lineamientos generales para la presentación de la prueba de Estado
SABER 11º”, se diseña un kit con:
1. Cinco módulos, donde cada uno atiende un área evaluada por la prueba tipo Saber 11°, diversificada
en pruebas y subpruebas (11 asignaturas):
a. Matemáticas (Razonamiento Cuantitativo y Matemáticas).
b. Lectura Crítica (desde las tipologías textuales).
c. Ciencias Naturales (Biología, Química, Física, y Ciencia, Tecnología y Sociedad).
d. Ciencias Sociales y Ciudadanas (Sociales, Filosofía, Competencias Ciudadanas – Cátedra de la
Paz).
e. Inglés.
2. Desarrollo temático utilizando objetivos claros, mapa conceptual y resumen.
3. Preguntas abiertas.
4. Taller de preguntas cerradas por componentes y competencias.
5. Taller de preguntas contextualizadas para los módulos de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y
Matemáticas.
6. Metodología didáctica por bloques de clase.
7. Preguntas que emplean contextos continuos y discontinuos.

Beneficios:
1. Su estructura modular permite realizar un proceso de aprendizaje detallado con los desempeños
que evalúa la prueba Saber 11°.
2. Orienta la actividad pedagógica hacia el alcance de logros, abordando las temáticas de forma
sistémica, dando una visión global de los componentes, competencias y ejes temáticos que se
deben manejar en la prueba.
3. Permite reconocer las preguntas abiertas y entrenarse en el desarrollo de preguntas cerradas.
4. Permite ejercitarse en la solución de preguntas de selección múltiple con única respuesta a través
del desarrollo de situaciones contextualizadas.
5. Adapta los contenidos para un acercamiento preciso a la solución de situaciones problema, con un
sentido crítico y social.
6. Ubica al estudiante en un escenario donde se retoman los contenidos en orden cronológico como
se estudiaron en la etapa educativa, enfatizando lo más importante y fortaleciendo desde cada
componente lo exigido por la prueba Saber 11°.
7. Potencializa los niveles de lectura de textos continuos y discontinuos.
8. Integra y transversaliza las áreas del saber.

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