CONOPNG

De acuerdo con el documento “Lineamientos generales para la presentación de la prueba de Estado SABER 11º”, se diseña un texto que:

1. Integra las cinco áreas evaluadas por la prueba tipo Pre–Saber 11º.
a. Lectura Crítica.
b. Matemáticas con Razonamiento Cuantitativo.
c. Ciencias Naturales con Biología, Química, Física y Ciencias, Tecnología y
Sociedad.
d. Ciencias Sociales con Competencias Ciudadanas (Integra Cátedra de la
Paz).
e. Inglés.

2. Presenta objetivos y mapas conceptuales claros, enfocados en los componentes propios que describen los estándares básicos de competencias, necesarios parala evaluación tipo Saber 11.
3. Incluye talleres de preguntas abiertas de respuesta corta y cerradas de selección múltiple con única respuesta.
4. Ofrece una metodología didáctica por clases.

Beneficios:
1. Su estructura integrada permite realizar
una visión globalizada previa pero detallada
de los desempeños que evalúa la
prueba Pre-Saber 11º.
2. Establece objetivos definidos para el acto
pedagógico y orienta el ejercicio hacia el
alcance de logros, abordando las temáticas
de forma sistémica.
3. Permite reconocer las preguntas abiertas
de respuesta corta.
4. Faculta para entrenarse en la solución de
preguntas de selección múltiple con única
respuesta, a través del desarrollo de
situaciones contextuales, logrando, a la
vez, ubicar al estudiante en un escenario
donde se retoman los contenidos en
orden cronológico como se estudiaron en
la etapa educativa, resaltando lo más importante
y fortaleciendo desde cada componente
lo exigido por la prueba Pre-Saber
11º en un contexto de Pre-Icfes.

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